ESPACIO FUNDACIÓN TELEFÓNICA PRESENTA “INTERACTIVOS 2012”

Interactivos es un programa de especialización estética, curaduría y montaje para las obras de arte tecnológico

Se desarrollará entre los meses de junio y diciembre de 2012, en Arenales 1540, y estará coordinado por Rodrigo Alonso y Mariano Sardón.

Luego de 7 años de haber iniciado el “Taller Interactivos”, Espacio Fundación Telefónica, en conjunto con sus coordinadores, Rodrigo Alonso y Mariano Sardón, presenta el programa 2012 de especialización estética, curaduría y montaje para las obras de arte tecnológico.

Este nuevo programa, que está dirigido a los aspirantes que posean una formación previa en el terreno de las artes tecnológicas, les permitirá comprender todo el proceso integral que implica pensar una obra de arte tecnológico.

Los participantes contarán con el acompañamiento de especialistas invitados para optimizar sus propuestas. Los resultados serán presentados en forma de maqueta durante el mes de febrero de 2013 en una exhibición informal, en la cual, el Espacio Fundación Telefónica podrá seleccionar algunos proyectos para ser financiados y producidos en su totalidad.

Durante el programa, que se desarrollará entre los meses de junio y diciembre de 2012, se realizarán alternadamente encuentros semanales y trabajo de supervisión online de artistas invitados, en donde se trabajará en profundidad en el proyecto y en la realización de las maquetas para luego ser presentadas.

Requerimientos para la presentación

 

Los aspirantes podrán presentarse en forma individual o en grupos de hasta tres personas. Para su selección deberán enviar, a través de un correo electrónico a la dirección espaciomediateca.ar@telefonica.com, un proyecto breve, claramente estructurado y con posibilidades de implementación real; en donde se incluya:

1. Información general de los aspirantes,

2. La presentación conceptual de la propuesta, y

3. Una descripción de su estructura.

Es requisito excluyente que la presentación del proyecto (puntos 1 y 2) no supere las 3.000 palabras. La fecha límite para la presentación de la documentación es el 8 de junio de 2012 y la selección será informada el 18 de junio de 2012; mientras que los encuentros comenzarán a partir del 30 de junio del corriente.

Programa

 

Etapa 1. Análisis de la obra

Los participantes deberán concurrir a los encuentros presenciales con material para presentar ante sus pares y coordinadores, en donde, a partir de las devoluciones iniciales, se establecerán líneas de investigación. Se contará con la presencia de destacados especialistas.

Etapa 2. Investigación estética

En esta etapa se guiará de manera online a los participantes en el estudio, la búsqueda de información y el contacto con artistas profesionales con el objetivo de darles un cuerpo teórico y formal para la reelaboración del proyecto.

Etapa 3. Desarrollo del proyecto

A lo largo de esta etapa, durante los encuentros, se realizará la segunda presentación del proyecto. Aquí se hará hincapié en los aspectos de producción y viabilidad de cada proyecto, analizando al mismo tiempo la presentación de las maquetas en el laboratorio abierto final.

Etapa 4. Curaduría y montaje

En esta etapa se analizarán las consideraciones curatoriales y de montaje de cada proyecto. En particular se trabajará sobre la presentación de las maquetas en la instancia siguiente de laboratorio abierto.

Presentación de maquetas

 

Las maquetas que surjan del programa se presentarán en el Espacio Fundación Telefónica, en una exhibición abierta al público durante febrero de 2013.

Sobre Rodrigo Alonso

 

Rodrigo Alonso es profesor y curador independiente. Con respecto a su formación académica, se puede indicar que es Licenciado en Artes de la UBA (Universidad de Buenos Aires), especializado en Arte Contemporáneo y Nuevos Medios (new media).

Se desempeñó como docente de la Universidad de Buenos Aires (UBA), Universidad del Salvador (USal) y del Instituto Universitario Nacional del Arte (IUNA). A su vez, también es profesor y miembro del Comité Asesor del Máster en Comisariado y Prácticas Culturales en Arte y Nuevos Medios, Media Centre d’Art i Disseny (MECAD), Barcelona, España. Por su experiencia y profesionalismo, es invitado a participar de foros internacionales, congresos y Universidades a lo largo de América Latina y Europa.

También se desempeña como escritor, crítico y colaborador en libros, revistas de arte y catálogos. Entre los que se pueden mencionar, “Muntadas. Con/Textos” (Buenos Aires, 2002), “Ansia y Devoción” (Buenos Aires, 2003) y “Jaime Davidovich. Video Works. 1970-2000” (New York, 2004).

Asimismo es colaborador regular del diario “Ámbito Financiero” y de la revista de arte internacional “art.es” con sede en España. Actualmente es Curador de exposiciones de arte contemporáneo en los espacios más importantes de Argentina y América Latina, y en prestigiosas instituciones europeas.

Sobre Mariano Sardón

 

Nacido en Bahía Blanca, Argentina. Se especializó en el estudio de Ciencias Físicas en la UBA y arte en la Internationale Akademie Für Bildende Kunst Salzburg de Austria. A partir de la confluencia entre su formación artística y científica, investiga en entornos sensoriales interactivos en el Hypermedia Studio del Theater, Film and TV Department de la UCLA en los años 2001 y 2002.

Además se destacó como consultor para los programas de Arte Ciencia y Tecnología de la Daniel Langlois Fondation de Montreal, Canadá.

Ha realizado numerosas exposiciones individuales y colectivas. Sus instalaciones y obras interactivas forman parte de colecciones privadas y de museos tanto en la Argentina como en el extranjero.

Dentro de su experiencia también podemos ver que ha dictado seminarios sobre temas de interactividad en la intersección del arte la ciencia y tecnología en Argentina y el extranjero.

En la actualidad es docente en la carrera de Artes Electrónicas de la UnTreF (Universidad Nacional de Tres de Febrero) y coordina el Programa de Arte Interactivo junto a Rodrigo Alonso en el Espacio Fundación Telefónica (Buenos Aires).

Fundación Telefónica

Twitter: @fundacionTef_ar

Facebook: http://www.facebook.com/FundacionTefAr

 

UNIVERSIDAD DE BUENOS AIRES - FACULTAD DE FILOSOFÍA Y LETRAS

 

MAESTRÍA EN PATRIMONIO ARTÍSTICO Y CULTURA EN SUDAMÉRICA COLONIAL
(Modalidad Virtual)

 

Para recibir mayor información sobre la maestría, contactarse con las siguientes direcciones:

patrimonioartistico@filo.uba.ar, cmaranguello@filo.uba.ar

 

Más información >>

 

CENTRO INTERNACIONAL PARA LA CONSERVACIÓN DEL PATRIMONIO. ARGENTINA
Perú 272. Buenos Aires Tel. 4343 2281 cicop@sinectis.com.ar
Atención Secretaría: lunes a viernes de 14 a 19 hs
Web site: www.cicop.blogspot.com

Comunidad y Participación
Estrategias, criterios y acciones

Lunes 26, martes 27 y miercoles 28 de marzo, 14.30 a 17.30 hs.
Prof. Perla Strelzik - María Cristina Avinceta.

MARCO GENERAL
Fundamentación General
Las últimas teorías definen el concepto de PATRIMONIO como una
construcción social dinámica vinculada a pluralidad de identidades y por
tanto conformador de un sistema cultural integrado. a partir del medio
urbano como eje estructurador, vivenciado por todos los actores de la
ciudad.
Accionar sobre el patrimonio desde una visión parcial sin tener en cuenta
su dimensión social provoca una ruptura entre el significado asignado por
unos y la apropiación de ese patrimonio por todos.
Lo que pareciera una falta de compromiso comunitario puede entenderse
como una falta de valoración de los bienes reales tangibles e intangibles
que la comunidad en cuestión desea conservar.
El desarrollo de estrategias, criterios y acciones de educación constituyen,
entonces, el eje fundamental para acrecentar la conciencia ciudadana en
la valoración, resguardo y defensa del Patrimonio como un derecho de
todos, en términos de capital cultural y de evolución sustentable.

OBJETIVOS
Reflexionar sobre la relación primordial entre Patrimonio y Educación
Referenciar la significatividad social del patrimonio.
Fortalecer el rol protagónico del alumno para vincular a la familia y el
barrio con la escuela en acciones de información, divulgación y
concientización.
Alentar la participación real en procesos de formulación, gestión e
implementación de proyectos asociados, en espacios de educación no
formal.

CONTENIDOS
-Conceptualización. El Hombre, el Objeto y el Medio: Cultura – Identidad-
Memoria- Educación-
Formación – Información. Patrimonio Natural y Cultural: material e
inmaterial. Autenticidad
Escala de valores. Escalas de pertenencia. El ambiente natural y
social. Espacios culturales.

-Las Ciencias Sociales y la Historia
La comunidad - Sentido de pertenencia y compromiso
El Municipio - Sentido de participación y compromiso.

-El soporte teórico: Los Documentos Internacionales y la educación.

-Educación Formal. El saber – saber hacer – saber ser

-Educación no Formal:- Espacios de identificación comunitaria. Museos –
Centros comunales – Talleres - Centros Culturales- Universidad- Cátedras
libres, Legislatura, Asesoría en la Defensoría del Pueblo, Comisiones
Consultoras del Municipio.

METODOLOGÍA
A las disertaciones se sumará la dinámica de la participación a través de la
exposición de modelos situacionales, causas y consecuencias en la
implementación de acciones concretas que deriven en un pensamiento
reflexivo, crítico, de intercambio de experiencias.
Para el desarrollo del marco teórico, se utilizará soporte digital basado en
material gráfico y documental.

EVALUACIÓN
Diseño y potencial aplicación de un Proyecto Educativo en áreas de
competencia

Perla Strelzik
Arquitecta. Cumplió funciones técnico - jerárquicas - en la Municipalidad de La Plata, en proyectos de puesta en valor de edificios patrimoniales municipales y del espacio público del casco urbano y periferia - La Plata. Implementó proyectos educativos y capacitación docente con colegios públicos y privados y de la UNLP en todos niveles de enseñanza.
Fue asesora en concursos organizados por la MLP e integró la Secretaría Técnica del Consejo de Ordenamiento Territorial y Secretaría Técnica de CODES y comisiones Urbano - Arquitectónica y Educación. Años 1969 – 2002. Cumplió funciones como Consejero académico en la UNLP - titular graduado del Colegio de Arquitectos DI - 1991 y Consejero del Colegio de Arquitectos Distrito I 1992 – 1995. Miembro del CICOP y del Grupo Ampliado. ¨La Plata Patrimonio de la Humanidad¨ MLP – CEPA. Asesor de la Vicepresidencia de la HC Diputados de la provincia - hasta 2007. . Integra la cátedra libre de la UNLP. ¨La Plata: Ciudad Capital¨. Implementación de acciones de capacitación y marco legal dirigidos al fortalecimiento del rol de capitalidad de La Plata. Profesor titular de Diseño Arquitectónico III Facultad de Arquitectura -UCALP. Conformó el equipo coordinador del Cuaderno ICOMOS Argentina 2 - 1999

María Cristina Avinceta
Arquitecta. Orientó su profesión hacia el campo de la docencia en la Historia y la Conservación del Patrimonio Cultural, en diferentes ámbitos académicos e institucionales. Ejerció la Dirección del Museo de la Catedral de La Plata. Es Vicepresidenta Regional de ICOMOS de la Pcia. de Bs. As. y Ciudad Autónoma. Es miembro de CICOP y ADIMRA. Formó parte de la Subcomisión de Educación de CODESI (Comisión del Sitio- Municipalidad de La Plata). Grupo Ampliado. ¨¨La Plata Patrimonio de la Humanidad¨ MLP.
Ejerce la presidencia de Museos y Asociaciones – MUSAS-. Lleva adelante una investigación sobre el Teatro Argentino de La Plata; sobre la antigua Fábrica de Ladrillos Ctibor y en equipo- realizó la puesta museológica y museográfica del Museo del Ladrillo para la Fundación Espacio Ctibor, donde continúa como profesional a cargo. Colaboró con el Museo de los Trabajadores en el Registro e Inventario de su acervo. Es Profesora Titular Asociada de la Cátedra de Historia I y Titular de la Cátedra Compresión
del Arte en la carrera de Diseño de UCALP- sede La Plata. Ha dictado cursos de capacitación docente en temas vinculantes, en el interior del país y en CICOP.

POLÍTICAS DE INTERVENCIÓN DE LOS CENTROS HISTÓRICOS
Miércoles 28 y jueves 29 de marzo, 9.30 a 13.00 hs.

Profesora Silvia Fajre.

El dise ño de políticas urbanas -que no son asépticas ni objetivas- implica una toma de posición frente a los problemas urbanos y conlleva los paradigmas o valores del modelo de ciudad que se impulsa y de sus relaciones sociales. Si se acepta como valor la herencia patrimonial, las políticas de protección son su primera consecuencia y por eso se impone sostenerlas, sin cristalizar o distorsionar ese legado.
La complejidad de la vida urbana torna igualmente compleja esa protección, lo que representa un gran desafío, no sólo por su centralidad, sino por su contenido patrimonial. De ahí que se requiera la articulación de todos los actores: el respaldo político, los técnicos creativos y comprometidos, formados en las lides de la gestión, y la participación ciudadana. No existe una sola manera de lograr su protección, para cada situación se debe construir una respuesta ajustándose a la realidad en la que se opera. Pero si se busca alcanzar los objetivos, deberá ser un proceso sostenido que lo convierta en políticas de Estado.

OBJETIVOS
Proteger y poner en valor un sector urbano de gran importancia en la
conformación urbana, en sus aspectos estructurales e identitarios. Este es un bien cultural de enorme importancia y como tal debemos no solo protegerlo, sino revitalizarlo e incorporarlo activamente al funcionamiento de la ciudad.

CONTENIDOS
UNIDAD 1.-
Políticas de protección de Centros Históricos
La protección de los centros históricos: desafíos que enfrentan;
características del contexto latinoamericanos; procesos urbanos a los que
están sometidos; complejidad que conlleva el área en cuestión, exigencia
en la resolución; abordaje sistémico; gestión integral; políticas públicas:
Los instrumentos más adecuados; planes de manejo; actores
involucrados.

UNIDAD 2.-
Estudio de Caso: Plan de manejo del casco histórico de la ciudad de
Buenos Aires: San Telmo- Montserrat durante 1990 -2007 su gestión;
enfoques instrumentos; logros y dificultades.

Silvia Fajre
Arquitecta FAU-UNT. Planificadora Física, Urbana y Regional, FAU-UBA. Actualmente, Dir. de Fajre & Asoc. Fue Ministra de Cultura (2006-07) y Subsecretaria de Patrimonio Cultural (2000-06) y de Planeamiento (2000) GCBA. Premiada por su desempeño en la gestión pública. Docente y miembro del Comité Académico PROPUR-UBA, de la Fund. Walter
Benjamín y Coordinadora del curso gestión del patrimonio en la Universidad Tres de Febrero .Miembro consultivo del Consejo del MNBA.

TURISMO Y PATRIMONIO. TURISMO CULTURAL

Desafíos y Estrategias de Desarrollo
Jueves 29 y viernes 30 de marzo, 18 a 21,30 hs.
Profesora Gladys Perez Ferrando.

Contenidos:

-Cultura, patrimonio y Turismo. Turismo Cultural.
Registro de los Bienes Culturales, Recursos Culturales potenciales
Recursos Turísticos Culturales.

-Proceso de gestión. La Cultura como Producto Turístico.
El Turismo como agente y fortalecimiento del Patrimonio Cultural.

-Itinerarios. Rutas. Caminos. Corredores. Pueblos turísticos. Casas
Museo. Ciudades producto. Bienes Patrimonio de la Humanidad.

-Problemáticas y desafíos.
Planificación, gestión estratégica y cooperación.

-Infraestructura turística. Infraestructuras, equipamiento e instalaciones.

Profesora Gladys Perez Ferrando
Ferrando es Arquitecta. Master en Conservación de Monumentos y Centros Históricos. Centro de Cooperación Técnica Internacional, UNESCO, Florencia, Italia. Posgrado en Turismo Cultural. Universidad de Barcelona. Becas Fondo Nacional de las Artes y del Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas. Comité Patrimonio Mundial
UNESCO. Paisaje Cultural UNESCO-OEI. Participó como profesional especialista en Programas PNUD-UNESCO, OEA, BID. Coordinadora del Programa de Registro, Inventario y Mapeos de la Dirección General de Patrimonio del Gobierno de la Ciudad de Buenos Aires. Miembro de la Comisión Asesora de Asuntos Patrimoniales del Gobierno Ciudad de B.A.
Miembro de CODESI, Comisión de Sitio La Plata. Coordinadora Gral. Curso
Perfeccionamiento Turismo Cultural CICOP-. Fue Directora de Patrimonio Cultural, Coordinadora del Programa de Recuperación de Patrimonio Cultural, en el Instituto Cultural de la Provincia de Buenos Aires. Se desempeña como Directora Proyectos Especiales del Ministerio Infraestructura Gobierno de la Provincia de Buenos Aires.